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¡¡¡Los perseguidos!!!

Tarea

Nos encontramos en la España de los reyes católicos, allá por el año 1500, inmersos en la vorágine persecutoria contra los herejes (personas que no están de acuerdo con puntos esenciales de una religión). Sabemos mucho del tema y nos han nombrado instructores de los nuevos inquisidores, a los que tenemos la misión de formar.

Galileo ante el Santo Oficio, por Joseph-Nicolas Robert-Fleury (siglo XIX)

El matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los Reyes Católicos, supuso la unión dinástica de las dos coronas más importantes de la península ibérica. Pero no supuso una unidad institucional, ya que cada reino continuó teniendo sus propias Cortes, leyes, lenguas, instituciones y monedas.
Ahora bien existe una institución que es común a todos los reinos de los Reyes Católicos, el tribunal de la Inquisición, cuyo fin es perseguir a los falsos conversos al cristianismo.
En nuestro cargo de inquisidores hemos ayudado a nuestros reyes a lograr la unificación religiosa, actuando contra los judeoconversos (judíos que se han convertido al cristianismo), sobre todo tras la expulsión de los judíos en 1492 con un decreto por el que podían elegir entre el bautismo o el exilio. Algunos de los judíos que permanecieron en España y se convirtieron al cristianismo seguían practicando la religión judia en la clandestinidad y son denominados marranos. Perseguirlos es uno de nuestros objetivos.
También hemos presionado a los mudéjares (musulmanes que viven en tierras cristianas) y, a raíz de la sublevación que han protagonizado hace un año, los musulmanes de Granada, esperamos impacientes un decreto de nuestros reyes para obligarles también a convertirse al cristianismo, o, en caso contrario, ser expulsados. Y también nos enfrentaremos en breve a la aparición de futuras iglesias cristianas fuera de la ortodoxía católica, por ejemplo, los protestantes.

Nuestra primera tarea consiste en explicar a nuestros pupilos la breve historia de la Inquisición española, las causas de su creación y su actividad contra:

  • Los judeoconversos
  • Los protestantes. Sabemos que nos estamos adelantando un pelín en el tiempo, pero bueno son ventajas de venir del futuro y espero que nos permitáis esta licencia.
  • Los moriscos (musulmán que se convierte al cristianismo, bien de forma voluntaria o bien de manera obligatoria tras el decreto de 1502 en el que se le da a elegir entre el bautismo o el exilio)

Los objetivos y productos de esta tarea son:

  • Crear una línea del tiempo en formato manual o digital para explicar el reinado de los Reyes Católicos y los orígenes, evolución y represión llevada a cabo contra diferentes colectivos por la Inquisición española.

Pasos o intrucciones: Desarrollo de la tarea.

Creamos nuestra carpeta de trabajo
Creamos en la carpeta de archivo de nuestro equipo denominada "MISIÓN 1.  Tarea 1 ¡¡¡Los perseguidos!!!" en la que incluiremos la línea del tiempo con la información o el enlace a la misma..
Elaboramos nuestra línea del tiempo
El primer paso será elegir entre dos opciones para realizar la línea del tiempo y añadir la información sobre el reinado de los Reyes Católicos y de la Inquisición, sus orígenes, evolución y represión llevada a cabo contra diferentes colectivos:
  • Si optamos por el formato manual dibujamos una línea del tiempo y añadimos toda la información. Este sería una opción:


  • Si apostamos por la versión digital usaremos la herramienta Tiki Toki. En este caso iremos añadiendo items con fechas y la información necesaria. Para saber utilizarla os dejamos este tutorial.

Os dejamos estos recursos para poder realizar la tarea

Herramientas TIC

  • Google Drive para la creación de la carpeta compartida de nuestro equipo y la creación de documento.
  • Tiki Toki.

Evaluación

Diario de Aprendizaje

Tras realizar la segunda tarea del proyecto, es un buen momento para reflexionar en qué estado se encuentra nuestro trabajo. Abrimos la carpeta drive del equipo y creamos un documento llamado "Nuestro diario de aprendizaje" y completamos una nueva entrada en nuestro blog de aula.

Como en todo el proyecto, nuestra entrada será evaluada con  la "Rúbrica de la entrada blog (porfolio)" para Drive o en papel Rúbrica de la entrada blog (porfolio)